Dissertação
Synthetic Characters for Creative Child-Computer Interaction EVALUATED
A criatividade é tida como uma abilidade que pode ser desenvolvida e melhorada. Dado que as abilidades criativas são desejáveis nas sociedades actuais, é importante desenvolvê-las desde criança. No entanto, parece existir uma falta de ferramentas para este efeito. Apresentamos o Cubus, uma ferramenta que utiliza personagens sintéticas e autónomas para estimular a geração de ideias em grupos de crianças durante a actividade de contar histórias. Esta ferramenta permite criar uma história e transformá-la num filme através da técnica de stop-motion. No decorrer do desenvolvimento desta ferramenta foi criada uma metodologia que consideramos adequada para assitir o desenho de ferramentas cujo propósito é ajudar utilizadores numa tarefa. Esta metodologia consiste num ciclo de desenvolvimento iterativo onde vários estudos com utilizadores são conduzidos para informar e validar escolhas relacionadas com o desenho da ferramenta. Adicionalmente, é proposta uma metodologia de avaliação da criatividade que contempla diferentes aspectos da criatividade. Esta metodologia é concretizada na avaliação criativa do Cubus. No decorrer da nossa avaliação sobre como o Cubus suporta a criatividade, avaliámos a geração de ideias de grupos de crianças durante o processo criativo de criar uma história e o produto criativo resultante deste processo, um filme em stop-motion. Os resultados desta avaliação demonstram que os comportamentos das personagens sintéticas do Cubus conseguiram estimular, de forma significativa, a geração de ideias das crianças. Adicionalmente, os resultados em relação ao produto parecem mostrar que os comportamentos autónomos das nossas personagens não conseguiram influenciar o produto criativo gerado pelas crianças.
junho 7, 2017, 13:0
Publicação
Obra sujeita a Direitos de Autor
Orientação
ORIENTADOR
Departamento de Engenharia Informática (DEI)
Professor Auxiliar